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備戰2012中考:中考語文古詩詞賞析精華試題2

時間:2012-12-21 10:28 來源:建通教育中考資訊網 編輯:殷軍 點擊:

德州市二0一一

  閱讀下面的文字,完成8-25題。

  得分 評卷人

  (一)

  旅夜書懷

  杜甫

  細草微風岸,危檣獨夜舟。 星垂平野闊,月涌大江流。

  名豈文章著,官因老病休。 飄飄何所似,天地一沙鷗。

  8.分析頷聯中"垂""涌"二字的好處。(3分)

  9.詩的尾聯在寫法上有什么特色?(2分)

  10.這首詩抒發了作者怎樣的感情?(2分)

  答案:8、答案示例:"垂"和"涌"賦予景物以強烈的動感,突出了舟中觀景的典型特征,使人有身臨其境之感。

  9、答案要點:①比喻、設問②寓情于景(情景交融)③對比、反襯

  10.答案示例:懷才不遇的苦悶,飄泊無依的感傷。

  湖北省恩施自治州2011

  23.欣賞下面一首古詩,回答問題(4分)

  峨眉山月歌

  李白

  峨眉山月半輪秋, 影入平羌江水流。

  夜發清溪向三峽, 思君不見下渝洲。

  ⑴這首詩構思精巧,歷來為人稱道。其精巧之處主要表現在哪里?

  ⑵第二句詩用"入"、"流"兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種"動"中之景?

  答案:23.(4分)23.⑴(2分)連用五個地名構成一種清朗秀美的意境。 ⑵(2分)月影映入江水(0.5分),又隨江水流去(0.5分),同時暗點秋夜行船之事(1分)

  濰坊市2011年

  三、閱讀下面兩首詩歌,完成8-9題。(6分)

  【雙調】壽陽曲

  江天暮雪

  馬致遠

  天將暮,雪亂舞。半梅花半飄柳絮。

  江上晚來堪畫處,釣魚人一蓑歸去。

  江雪

  柳宗元

  千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。

  孤舟蓑笠翁,獨釣寒江雪。

  8.請賞析《江天暮雪》中"半梅花半飄柳絮"的妙處。(2分)

  9.(1)這兩首詩歌描繪的畫面有何不同?(3分)

  (2)寄托了兩位詩人什么樣的共同情感?(1分)

  答案:8.把紛飛的雪花比喻為盛開的梅花和飄飛的柳絮,具體形象地表現了"雪亂舞"的景象。

  9.(1)《江天暮雪》描繪動態的"雪亂舞"的自然景象和釣后歸去的人物形象;《江雪》描繪靜態的千山無鳥、萬徑無人的空寂雪景和孤舟垂釣的人物形象。(2)都通過孤傲的釣翁寄托了作者清高脫俗的感情。

  貴州銅仁2011

  13、閱讀杜牧《赤壁》,回答問題

  赤壁 杜牧

  折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。

  東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬。

  (1)在初中階段我們學習了幾十首古詩詞,有的詠史,有的寫景,有的敘事……請問杜牧的《赤壁》屬于那一種寫法?本詩在運用這種寫法上有什么特點?(3分)

  (2)"東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬"一句中"東風"指什么?簡要談談你對這句詩句的理解。(3分)

  答案:

  (1)詠史詩(1分)。特點:借史實抒情。(2分)

  (2)"東風"指火燒赤壁一事(1分)。如果不是東風給了周瑜以方便,取得勝利

  山東濱州2011

  (一)古詩詞鑒賞。(3分)

  次北固山下

  【唐】王灣

  客路青山外,行舟綠水前。

  潮平兩岸闊,風正一帆懸。

  海日生殘夜,江春入舊年。

  鄉書何處達?歸雁洛陽邊。

  7.展開想象,用生動形象的語言描繪"潮平兩岸闊,風正一帆懸"展現的畫面。(2分)

  8.這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(1分)

  答案:7.略。評分:共2分。開放性試題,描繪應表現出平也開闊、大江直流、波平浪靜的景色特點,語言流暢即可。8.思念故鄉 評分:共1分。

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