劉鑫老師簡介：

語文輔導老師。本科學士學位，中共黨員，高級教師，建通教育教學總監。個人具備初、高中教師資格，英語四級，普通話二級甲等以及高級辦公自動化證書。曾獲得“全國大學生科技節.文科生講課大賽一等獎”，校級“教學能手”等榮譽稱號。

劉鑫老師先后從事初、高中語文教學及班主任管理工作，工作嚴謹認真，教學方法大膽創新，善于為學生“量體裁衣”，因材施教，尤其是在激發學生學習興趣，培養學生學習習慣，提高學生學習能力等方面有著自己獨到的見解。個人曾開設過“寒、暑假培訓班”，學生成績提高快，家長反響好，為一對一教學奠定了堅實的基礎，積累了寶貴的經驗。

教學風格：

• 課堂設計新穎、創新，生動形象。
• 善于跟學生建立“伙伴式”的合作教學模式，共同探討，積極鼓勵，授課靈活。
• 教學經驗豐富，知識積淀扎實，樂于通過“分板塊”的方式將繁雜的知識系統化。
• 巧妙地將考點內容與課堂、習題演練結合起來，啟發學生應試靈敏度，提高應試能力。
• 注重發揮學生的主觀能動性，有耐心，親和力強。

蘇云霞老師簡介：

化學輔導老師。本科學歷，蘇老師愛業、樂業、敬業，是一個十分勤奮而又充滿激情的老師。教風嚴謹，思維慎密，教學能旁征博引，教學效果好。

教學上嚴謹認真，努力鉆研業務，積極參與教學教研活動；課堂上平等對待每一位學生，積極營造寬松和諧的氛圍，讓每一位學生都能快樂地學習。

教學風格：

• 潛心鉆研教材教法，研究學生，逐步形成了自己“以生為本”“善于創新”“富于激情”的教學風格，深受學生歡迎。
• 教學嚴謹，語言風趣幽默，引人入勝，課堂應變能力強；善于因材施教，特別擅長做學生的思想工作；注重以情感人，以理服人。
• 上課注重調動學生學習的積極性，運用多種教學方法，以巧妙的設疑和點撥來激發學生的創造性思維，使學生具備舉一反三的能力
• 能根據課型特點選擇恰當教學方法，實行啟發式教學，講授清晰，表達準確，重點突出。
• 注重發揮學生的主觀能動性，有耐心，親和力強。

同維老師簡介：

數學輔導老師。本科學歷，講課風趣幽默，注重理解和技巧，將學生成績提高作為第一己任，深受廣大學生喜歡和敬仰。

深入分析每一位學生的個性特點，幫助孩子制定切實可行的輔導方案，樹立自信心，引導學生培養學習興趣和學習主動性！同老師堅信“沒有教不會的學生，只有不會教的老師” 。

教學風格：

• 教學態度嚴謹，認真。
• 善于激發學生的潛力，提倡賞識教育。
• 注重對學生學習習慣的培養，經常關注學生思想、成績、心里變化。
• 教學目的明確，讓學生每堂課學有所獲，并注重實踐，提倡學以致用。
• 注重發揮學生的主動性，注重總結、歸納知識點。

韓建通老師簡介：

數學、物理輔導老師。韓建通，全國著名教育專家、著名成功學專家，西安交通大學人文學院教授。陜西省學習與考試心理研究服務中心首席青少年教育專家，交大附中“學習動力培養及心理健康輔導特邀顧問”。陜西建通教育機構創始人。

幾十年來一直從事教育研究與實踐。在中考數學、物理教學上有獨到的教學方法。特別是他所獨創的萬能解題公式，“品”字學習法，物理順藤摸瓜解題法對于提高學生的解題能力有非常顯著的效果。他所輔導的學生90%進入陜西省省級名校，60%進入陜西五大名校。2012年中考中有70多名學生進入五大名校，有數名學生成績超過580分，被廣大中考生稱為“中考之父”。

教學風格：

• 幽默風趣，生動形象。
• 教學經驗豐富，知識積淀扎實，樂于通過“分板塊”的方式將繁雜的知識系統化。
• 善于總結，歸納，重難點分明。務實，認真，以提高學生成績為目標。
• 巧妙地將考點內容與課堂、習題演練結合起來，啟發學生應試靈敏度，提高應試能力。
• 能巧妙地運用生活中的實例來引導學生，引導孩子多動手、多思考、多用腦的學習習慣。

孫文娟老師簡介：

英語輔導老師。本科學歷，韓教授“一對一認證”教師。獲得國家認證的英語專業八級證書。建通教育東郊校區教學主管。入職建通教育以來,敬業愛崗，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，成為一名合格的英語教師。

除了廣博的專業知識，還具備高尚的師德。她一貫注意培養學生的應試能力，口語表達能力。教學中深受學生的喜愛，教學成果非常顯著。

教學風格：

• 能夠用生動形象的語言吸引孩子，并能用很恰當的方式帶動孩子的學習興趣。
• 在極大地激發起學生的學習興趣的同時教會他們學習知識運用知識的能力。
• 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
• 巧妙地將考點內容與課堂、習題演練結合起來，啟發學生應試靈敏度，提高應試能力。
• 講課發音標準，善于調動學生的積極性，針對不同層次的人群采取不同的教學方法。

柯磊老師簡介：

物理輔導老師。多年來專門從事一對一物理課程輔導，教學經驗豐富。能夠從自身做起，踏實認真，虛心接受意見，從而掌握更多的教育方法。把孩子的進步作為最大的成就，得到家長和學生的一致好評！能熟練把握中考出題方向和題型特點，所帶學生單科提分平均達到30分以上！

注重因材施教，循序漸進。每一個孩子的生活習慣，性格以及學習能力都是不同的，選擇最適合一個孩子的教學方法是一對一輔導的優勢！

教學風格：

• 能巧妙地運用生活中的實例來引導學生，引導孩子多動手、多思考、多用腦的學習習慣。
• 善于跟學生建立“伙伴式”的合作教學模式，共同探討，積極鼓勵，授課靈活。
• 教學經驗豐富，知識積淀扎實，樂于通過“分板塊”的方式將繁雜的知識系統化。
• 抓住孩子學習的實際弱點，有效地授課與制訂學習計劃。。
• 有多年的物理教學經驗，講課思路清楚，深入淺出，能及時聯系考點。

李宏亮老師簡介：

數學輔導老師。本科學歷。建通教育西門校區教學主管。畢業后一直從事數學教育一對一的工作。教學有獨到方法，善于因材施教，尤其善于激發學生對數學學科的興趣。

對于差生和性格內向的孩子有一套自己的教學方法，而且不論是基礎好的需要拔高突破的學生。還是基礎弱需要夯實基礎的學生，經過李老師的輔導，都能獲得較大的進步。

教學風格：

• 幽默風趣，生動形象。
• 對待學生，像朋友似的去影響和引導他們，從思維方式、方法、感情上給予指導。
• 善于總結，歸納，重難點分明。務實，認真，以提高學生成績為目標。
• 永遠用欣賞的眼光看學生，用寬容的心態面對學生。有親和力，也有很強的責任心。
• 注重發揮學生的主觀能動性，有耐心，親和力強。

趙琦老師簡介：

2009.9～2013.6 就讀于山西師范大學，物信學院 物理系 擁 有物理高級教師資格證書。2012.9～2013.1 在師大附中進行了為期4個月的實習。對高 中物理教學工作有了全面的體驗，尤其對目前學生的思維方式 和思想認識有深入了解。

大學四年期間一直從事物理輔導兼職工作，對物理學科中學生經常遇到的疑難點有明確了解及解決辦法，對學 生成績的提升有自己的方法與配套的輔導教案。 現于西安建通教育咨詢有限公司從事初高中物理教學工作

教學風格：

• 課堂設計新穎、創新，生動形象。
• 善于跟學生建立“伙伴式”的合作教學模式，共同探討，積極鼓勵，授課靈活。
• 講解疑難知識點能夠深入淺出，通俗易懂。
• 巧妙地將考點內容與課堂、習題演練結合起來，啟發學生應試靈敏度，提高應試能力。

優秀教學典案：

• 2013.12開始為田晨輔導物理科目，學生剛來時百分制 考46分，四次課后考到76分，現在成績達到七十分制考56分
• 2014.2 開始為杜祉蒨輔導物理科目，學生剛來時七十分滿分制考30分，現在成績達到53分。
• 2014.2 開始為崔心怡輔導物理科目，學生剛來時七十分制 考30分，現在成績達到57分。

胡德潮老師簡介：

2013年---至今 在建通教育任教，教學方式新穎獨特，學生成績提升快。

具有豐富的教學經驗，多年來一直對陜西中考進行研究，摸索出了屬于自己的應對中考語文的策略與方法，體 系完整，針對性強，指導的學員進步快，成績穩定。

優秀教學典案：

• 1、愛知中學李彥昭學員2013年10月接受輔導，20次課后，成績從原來的70分左右提升到現在的100分左右，很穩定。
• 2、愛知中學的肖裕蕾、田澤輝、張斯淼、熊若彤等學員，通過指導，成績提升快，都有了應對考試的思路。

王丹老師簡介：

2009—2013年就讀于西安文理學院文學院對外漢語專業

2011．11—2012.3 在泰國南邦阿魯諾泰學校實習

2013．4月至今在陜西建通教育文化發展有限公司做語文老師

教學風格：

• 上課有激情，能帶動學生的學習勁頭，課堂氣氛濃厚。
• 講課思路清晰，學生易于理解，并能快速掌握。
• 耐心悉心，會顧及到每個學生的感受，平易近人。
• 注重發揮學生的主觀能動性，有耐心，親和力強。

優秀教學典案：

• 從教以來曾帶過數屆初三畢業生，其中包括大班、中班、小班、一對一、一對二等，教學成果顯著，深得學生和家長信賴，2013年有一名叫張家萌（女）的學生，原就讀于慶安中學，從初次接觸時的70分左右，中考前考到109分，進步幅度較大。
• 2013年有一對雙胞胎分別名叫苗澤垚、苗澤萌，原就讀于慶安中學，在最終的中考中語文均考到100分以上，進步較大。

余文老師簡介：

2012年畢業于云南大學化學科學與工程學院應用化學專業

通過大學英語四六級考試

獲得教師資格證

教學風格：

• 大方熱情，平易近人，教態自然，深受學生喜歡。
• 教學經驗豐富，授課有技巧性，便于學生理解。
• 耐心悉心，會顧及到每個學生的感受，平易近人。
• 課堂感染力強，能充分帶動學生的學習積極性！

優秀教學典案：

• 李璐成績通過半個學期輔導從60分提高至94分。
• 王赟棟成績由70多分提高到期中考試的97分。
• 高斕月上完4次課成績由33分提高至45分（滿分50）。